Караючи дитину «під гарячу руку» ви демонструєте гірше володіння собою, аніж вимагаєте цього від дитини, роблячи це не для виправлення дитини, а щоб розрядити нервову напругу. Слід пам’ятати, що ми не можемо дати дітям більше, ніж маємо самі.

·                     Показуючи при дітях гірші риси свого характеру, ви подаєте їм поганий приклад.

·                     Тілесні покарання вимагають від батьків менше розуму та здібностей, ніж будь-які виховні заходи.

·                     Поведінка дитини буде непередбаченою, вона не буде розуміти та приймати закони моралі.

·                     Ляпаси можуть лише утвердити, але не змінити поведінку дитини.

·                     Задача дисциплінарної техніки – змінити бажання дитини, а не лише її поведінку.

·                     Покарання примушують дитину побоюватись втратити батьківську любов. Вона почуває себе знедоленою та починає ревнувати до брата чи сестри.

·                     Часті покарання спонукають дитину зоставатися інфантильною.

·                     У покараної дитини може виникнути вороже почуття до батьків. І щойно в ній поєднаються два почуття – любов та ненависть, як зразу виникає внутрішньо особистісний конфлікт.

·                     Фізичне покарання – це показник не тільки вашої слабкості, розгубленості, безсилля, а й педагогічного безкультур’я.

·                     Говоріть з дитиною так, щоб не залишалось жодного сумніву в тому, що ви керуєтеся турботою і тривогою за неї, а не бажання відмахнутися, образити.

·                     Будьте навіть у дрібницях до кінця правдивими і чесними зі своїми дітьми. Незначну домішку брехливості, штучності діти помічають дуже добре.

·                     Не забувайте поділитись зі своїми дітьми досягненнями й невдачами, тоді вони відкриватимуть вам свої таємниці, чекатимуть вашої поради, підтримки.

·                     При можливості доцільно замінити покарання на:

1.    терпіння (це найбільша доброчесність, яка може бути в батьків);

2.    пояснення (поясніть дитині, чому її поведінка неправильна, при цьому будьте по-можливості стислі);

3.    відволікання (постарайтесь запропонувати вашій дитині щось більш привабливе, аніж те, що їй заманулося);

4.    заохочування (це більш ефективно, ніж покарання).

 

За навчальним виданням: Батьківські збори. 5-9 класи. Розробки заходів. / Упоряд. О.В. Гноінська. – Х.: Веста:  Вид-во «Ранок» 2008, с. 40-42.